摘要：以金陵科技學院城市地下空間工程專業為例，通過文獻研究和專業研究分析了本專業的畢業設計現狀。從主題選擇和答辯兩個核心環節提出了質量提高對策。實踐表明，這些提高品質的對策將顯著提高專業畢業設計的品質效果。
相關的教育改革措施對其他應用型大學有參考價值。關鍵詞：城市地下空間工程，畢業設計論文的檢索很重要，選擇主題。通過
畢業設計，不僅檢查學生，尤其是應用型的大學畢業生對在大學階段所學專業知識的學習程度和應用能力，有利于學生更好地聯系大學的學習和就業。根據《中華人民共和國學位條例》，完成畢業設計、畢業是獲得學士學位的必要條件之一，其主要原因是畢業設計的一環對培養學生的多方面能力起著重要作用。本文以金陵科技學院城市地下空間工程專業為例，從選題和答辯兩個核心環節探討畢業設計質量提升措施，旨在為其他應用型本科大學提供參考依據。二、本專業畢業設計現狀分析1.選擇主題分析工作現狀。畢業設計選題工作是保證學生順利完成畢業設計的重要環節。
畢業主題符合專業培訓目標，在完成畢業設計大綱要求的同時，讓學生接受綜合專業設計培訓，為學生參加就業和項目實踐打下堅實的基礎。金陵科技學院城市地下空間工程專業成立于2011年，2015年第一批學生畢業，開始了畢業設計。
歲到2017年末為止，展開了三期生的畢業設計。以下以金陵科技學院城市地下空間工學專業2017年度畢業設計為例，對畢業設計的選定工作進行縱向比較分析。
我校城市地下空間工程專業主要由土木工程專業的地下巖土方向教師設立。很多專業教師都是巖土工程專業的背景。2017屆城市地下空間工程專業學生人數為36人，主題分布圖主要涉及坑保護、邊緣穩定性評價及研究進度、地盤處理方案設計與應用研究以及實驗研究論文。
前三種主要是工程設計類，通過資料調查、設計計算、圖紙等工作，加深對專業知識、相關規范、手冊等內容的理解，提高學生的綜合分析和問題解決能力，為學生今后從事工程勘察、設計等工作打下基礎構筑，這樣的課題占全體的70%左右。在這次的主題中，應用研究、實驗研究等論文的比重比往年都高。占了30%左右。這樣的題目的難度和工作量都很大。可以培養學生的革新和動手能力。
特別增加了地下工程監測和變形分析、城市環境巖土工程、地球物理勘探等課題，體現了多學科相互滲透的特點，促進本專業畢業設計的多元化發展。值得特別指出的是，主題更新率達到70%以上，即使涉及到很多坑工程的保護設計，在往年的主題和工程條件上也有明顯的差別。在支持方案和計算方法上都要求有所更新，也特別增加了一些往年不相關的課題。從
個主題的來源可以看出，70%的課題來源于生產實際成績，30%的課題來源于教師申報的科學研究項目，隨著科學研究項目的主題數量明顯增加。2.畢業設計的品質現狀。近幾年來，本科的畢業設計質量普遍下降。我們學校城市地下空間工程專業的畢業設計質量也不樂觀。從
整體來看，學生很少結合專業知識深入分析設計結果。（2）只知道采用的設計方法，對整體設計流程缺乏整體認識和把握。在筆者參加的畢業設計答辯過程中，對學生設計過程中采用的方法進行提問。大部分學生很難應對。這是指導者調整指導方法，指導學生掌握相關規范進行設計計算。另外，可以在一定程度上理解地下工程和巖土工程的概念設計理念。
3.設計流程“千篇一律”，缺乏對具體工程的最佳設計。大部分學生使用固定模板設計，對設計內容缺乏充分的認識和理解。
、本專業畢業設計創新與實踐1.同時實施多項措施，促進選擇題多元化發展。（1）本專業定期組織畢業設計專家咨詢會，聘請相關企業和行業資深專家，專家組將本專業的畢業設計工作圍繞城市地下空間發展方向緊密，在傳統課題基礎上提出新課題（例如城市綜合管理走廊、海綿城市等）的開拓，同時也應該重視提高學生今后的就業競爭力。
對于一些城市地下空間工程中常見的工程問題，例如，坑保護設計、邊坡管理工程、地基處理設計等，應實現畢業設計工作和今后工作的良好對接，精心全面做好設計的所有工作并明確提高畢業后的設計質量。（2）本專業結合教師培訓和畢業設計，派遣專業教師到相關企業和大學開展研究項目合作研究，另一方面開拓畢業設計新課題，掌握新課題的設計原則、設計方法和設計內容。通過教研室的研究活動進行討論研究，針對合適的課題向本專業的畢業設計的主題選擇方向追加。
（3）這個專業積極鼓勵教師選擇新的課題。畢業設計的評價，在推優的過程中傾斜著。（4）鼓勵企業領導人和校內領導人的“雙領導人”制度，企業領導人和校內領導人共同確定畢業設計主題，同時結合學生的畢業實習和畢業設計工作，涉及畢業實習內容和畢業設計，學生在畢業實習期間涉及畢業設計接觸內容，在現場學習并強化相關工程的施工流程。對畢業設計內容的理解。
2.嚴格執行答辯制度，促進畢業設計的高品質發展。畢業設計答辯是畢業設計工作的最后一環，答辯要求的放松對畢業設計質量造成不良影響，直接影響指導學生和教師開展畢業設計工作的積極性。因此，嚴格執行答辯制度，是畢業設計高品質發展的重要保障。本專業采用中間答辯、一次答辯、二次答辯制度，系、室對答辯標準嚴格控制，由正、副系主任作為答辯組組長，嚴格管理答辯質量。在規定的工作時間進行中間答辯，檢查學生的畢業設計進展情況。對未能完成
項工作進展情況的學生，在學部、室級與學生協商指導教師，分析原因，對下一項工作制定詳細計劃，在下一階段重點監督。在一次答辯中，答辯隊由專業教師和企業工程師組成，讓答辯環節兼具理論和實踐，嚴格按照答辯標準檢查畢業設計的相關資料。不符合要求時不合格，修正后參加二次答辯。
次答辯是由推優和一次答辯都沒有通過的學生進行的，兩次答辯重點是檢查學生是否按照一次答辯意見進行了修改。四、結語城市地下空間工程專業是新興專業，在大力開發城市地下空間的大背景下必將迎來大發展。本專業應用型高級人才培養之路任重而道遠。本論文以金陵科技學院城市地下空間工程專業為例，分析了本專業的畢業設計現狀，從選題和答辯兩個階段開始共有了本專業的經驗。實踐表明，本專業的畢業設計質量有逐年提高的傾向。
