畢業生中可能不擅長研究論文。因為在重復率高的狀態下無法達到學校的要求基準，所以必須要修改，但是重復率高的內容怎么修改才能達到學校的需要呢？畢業生在修改畢業論文的過程中一定要注意重復內容的特性。首先，定性地調查論文的內容。例如，在英語論文的檢查過程中首先應該考慮的問題是，因此重復率高。在這種類型的內容中，引用內容的重復率一般較高。因此，在一般論文的復核中，適用于使用的變更方法肯定需要修改這些引用內容。修正后重復率不會變高。當然，防止于未然是最好的解決問題的方法。我們在寫論文的時候應該注意重復率的問題。像這樣后期修正的頻率更低。有些畢業生在查閱論文時會通過一次。降低重復率。
部分畢業生在論文的制作中，即使參考了這些內容，最終寫文章的內容在論文的調查中也被認為是重復率高的內容。實際上不是那樣。每年在論文庫里更新論文。只要參考的內容和所有的字不一樣，就稍微修改一下原文的內容。只要意思不變，就更改關鍵詞。之后不僅僅是原文的意思，重復率也不高是很重要的。有些畢業生，我也是用這樣的方式展開論文寫的，為什么后期論文的重復率依然很高呢？之所以會發生這種情況，是因為畢業生在寫論文的過程中沒有參考選擇內容。例如，某篇論文中參考的一個案例在論文中頻繁出現。如果使用這樣的內容，即使修正了關鍵字重復率也不會下降。
對于這種類型的內容必須注意全文的修改。也就是說，需要一句一句的修改。通過修改關鍵詞，效果不理想，這些詞匯的重復率高，被參考過多。兩種修正方法的復雜性看起來不一樣。后者的改變難度比前者大得多。我們想回避這樣的問題。要注意參考選擇內容。請盡量參考頻率低的內容。請參考。例如，我們的論文是經濟論文。參考實際新聞，這些消息比較新，所以不在文庫里出現。因此，重復率也不太高。修改很簡單。通常，調查論文后，發現重復率不高于學校的規定標準。
篇論文的多重檢查系統并沒有對外公開，所以請檢查重吧給學生。也可以保證準確度。
