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畢業(yè)時，我們都會以畢業(yè)論文的形式進(jìn)行畢業(yè)的主要條件。這不僅僅是大學(xué)生，還有研究生院和碩士課程。另外，雖然進(jìn)行論文的調(diào)查很辛苦，但是值得注意的是，論文不僅在教育事業(yè)上，在社會學(xué)術(shù)上也表現(xiàn)得很好。
這種很多行業(yè)的論文需要寫，難免出現(xiàn)論文造假的情況，尤其是在學(xué)生的畢業(yè)論文中，這都是可有可無的，沒有什么稀罕的，那么，它們帶來的不良結(jié)果是什么？從亞里士多德的“政治學(xué)”到對法治的理解、英國著名法家戴雪在《憲法的法律研究導(dǎo)言》中對法治概念的解釋、從建立1215年法治基礎(chǔ)的《自由大憲章》的制定到第22屆世界法律大會的《上海宣言》；從中世到封建君主的權(quán)利的限制成為了現(xiàn)代民主、自由制度。從中國古代法家提出的“法治”開始，按照現(xiàn)在的法律治理國家。法治作為文明幾乎貫穿著人類的歷史。法治是什么？簡單來說，法治是用法律治理國家的。
它包括以下幾個方面的內(nèi)容。第一，依法管理社會。第二，立法權(quán)的法律化是所有立法都必須符合法律規(guī)定的。第三，立法技術(shù)規(guī)范。要注意社會價值之間的沖突和法律部門和法律內(nèi)部的基本原則的一致性。第四，法律可以凌駕國家權(quán)力，有效制約國家權(quán)力。司法要求人民確立法治。
司法權(quán)來源于人民，又與行政權(quán)分離，這一分離帶來兩種危險。一個是權(quán)力的行使者，權(quán)力的運(yùn)行違反權(quán)力所有者的意志，有可能濫用公共權(quán)力。為防止這兩種危險，確立法治，以法律特別是成文憲法的形式，由人民決定權(quán)力，明確公民的權(quán)利和義務(wù)，嚴(yán)格規(guī)定司法機(jī)關(guān)的職權(quán)范圍和程序，制約權(quán)力的濫用和誤用。
權(quán)力的制約是現(xiàn)代法治的核心。（2）法治是有效有序地表現(xiàn)人民意志的根本保障。
法律是人民根本利益和意志的集中體現(xiàn)，具有強(qiáng)制性、規(guī)范性和保障性。
