1可以參考查重系統中的查重報告，根據查重報告中的顏色區分論文的重復性根據這種顏色修改論文也可以把文字轉換成圖片，但這種方法一般比較少用只是如果遇到那種段落該如何改變查重的重復率仍然很高，可以采用這種方法3；不可以需要修改，橙色部分是指論文重復率在40%70%左右，因此建議學生修改橙色部分的內容，因為論文查重之后會有多處橙色的部分，如果不進行修改，疊加的重復率就會很高所以學生不僅需要修改紅色部分的內容，也要對橙色的部。
應該是紅色的吧，YY報告里的紅色字體就是你的文章重復的部分，如果重復率較高，肯定要改的，修改紅色部分達到降重目的。
需要的，學校也會要求你們論文查重的，你這四十幾的重復率肯定過不了，提前改吧
如果查重已經到了48%的話說明了這個論文是很難通過的不過你可以嘗試一下將一些句子同樣的說法不一樣的句子
YY查重達到48%，這個重復率相當高了，這是必須要修改的，一般情形下，YY的重復率在20%以下，才說明你的原創率是比較高的。不過你這篇都是橙色，說明作者沒有直接抄襲別人的文章，而是自己創作過程中的文字技巧用的不好。這跟你寫的題目范圍也有一定關系，要想降低重復率，必須要重新組織語音，盡量少用長句，在表達的時候多用專業術語，這樣重復率能低一點。
查重只是很簡單的去看有沒有重復的字段之類的，但如果是理論知識比較豐富的老師一看論點、支撐的數據之類的明顯能看出來是否抄襲。建議直接修改，不要僅僅修改字段。
導師經驗豐富，見識過大量專業文章，如果你的文章是復制別人的之后又降重的，即使重復率過關，其實整體觀點和數據等還是沒有變化的，導師馬上就能看出沒有自己的觀點。
可以多閱讀相關文章，提煉出自己的觀點，重新組織文章。
應該是因為某些片段老師見過類似的，首先你導師應該對你研究的內容還是比較熟悉的，可以多和導師進行溝通。
學術觀點，可以借鑒別人，也就是認同同行的學術觀點，但引用時需要注明，另外，論文的語音方式是可以更改的，如“鋼鐵表層氧化物有三氧化二鐵”可以換一個表達方式“三氧化二鐵是鋼鐵材料的表面氧化物”，這樣就可以解決查重問題，如果是碩士研究生，可以多看看同行的論文，盡可能充實自己的論文，這樣就沒有問題了。
