不算，學術查重對參考文獻的查重率是不會包含在所查重復率中的，學術論文檢測系統擁有高智能的技術，會將論文作者所標注的參考文獻直接忽略重復的部分。但是，對于論文作者來說，就必須要有較高的文采素質，論文作者可以直接將自己所引用的參考文獻用相應的。
標注標記好，不然在檢測重復率的過程中依然會呈現飄紅字體，也就增加了論文的重復率，或者是論文作者根據是在原有的文獻中，仔細思考文獻作者的意圖，將文獻內容充分用自己的話術表現出來。這就是兩個較為直接和減少學術論文檢測系統在檢測重復率時降低的最為直接的方法。
論文注意事項：
1、論文字數不少于2萬。
2、去除目錄、參考文獻、致謝等部分，其余部分（引言、正文、綜述等）均按正確格式排好，組成一篇Word文檔上傳參加檢測。
3、論文中圖片不宜太大，建議每張圖片壓縮至80K以內。
4、與以本人為第一作者發表的文章重復的部分不計入重復率。
5、全文及每部分重復率都不能超過30%。
6、只有一次檢測機會。重復率超過標準者，不能參加資格審查，須按要求重新修改論文，延期申請答辯。
需要。
1、文獻綜述的概念指的是作者撰寫某篇文章所查看的他人的論述，既包括查看的國內論文、專著甚至是互聯網文章等，也包括國外的一些外文論文或者專著等，而文獻綜述就是考驗論文作者的一個歸納整理及分析能力，文獻綜述并不僅僅是對文獻的簡單羅列，而是需要通過文獻的論述來輔佐論證作者的觀點。因此，對于文獻綜述部分而言，其和學校規定的對于論文的學術查重還是有所區別的。
2、文獻綜述一般而言是不參與學術查重的，但是由于部分學校考慮到為了加強對學生學術規范的管理，對于文獻綜述部分也有去除引用文獻重復率的部分，因此，學生應當在撰寫文獻綜述之前了解本校關于文獻綜述是否查重的規定，在撰寫文獻綜述的過程中也不能夠僅僅是對文獻的簡單堆砌，而應當用腳注的形式明確文獻的的來源和引用的作者的觀點，以最大先對的規范文獻綜述的撰寫。
3、如果學校規定文獻綜述需要參與學術查重，一般而言，本科論文的文獻綜述的重復率都以不超學術查重的20%為宜，所以，學生應當盡量用好腳注，對于自己的觀點應當用自己的方式進行表述。
畢業論文文獻綜述并不會查重。不過在論文寫作的時候，還是要盡量有原創的思想和觀點，要用自己的描述方式對論文進行寫作。如果引用他人的文獻和材料以及資料，要有詳細的備注。
不影響，但是導師審核被發現可能叫你修改
對查重不影響，如果高校用的是學術系統，那么系統會自動識別文獻，不會參與正文檢測。也不會算重復率。
