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論文是無論學(xué)生、還是老師都面臨的一大作業(yè)，論文的基礎(chǔ)就是選題。要能夠正確而恰當(dāng)?shù)剡x題，首先要明確選題的原則。一般來說，選擇畢業(yè)論文題目要遵循以下6條原則。
01
專業(yè)性原則
進(jìn)行畢業(yè)論文寫作的目的與要求就是要全面考察學(xué)生專業(yè)技能性的實(shí)踐操作能力、綜合性的解決問題能力和獨(dú)立性的創(chuàng)新思維能力，因?yàn)橹挥羞x擇了本專業(yè)的論題進(jìn)行寫作才可能促使學(xué)生更好地掌握本專業(yè)知識，提高專業(yè)知識的綜合應(yīng)用能力，通過這一學(xué)用結(jié)合環(huán)節(jié)的實(shí)踐，才可能啟迪學(xué)生對本專業(yè)理論的進(jìn)一步思考，使他們在今后的具體工作中，更出色、更能動地完成本職工作，增強(qiáng)他們的實(shí)際工作能力。
02
應(yīng)用型原則
現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育的培養(yǎng)目標(biāo)是具有比較堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識和能力的應(yīng)用型高級專門人才，畢業(yè)論文寫作是學(xué)生從學(xué)校邁向社會之前的最后一個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。選擇一個(gè)貼近社會和工作實(shí)際的應(yīng)用性論題，有利于學(xué)生總結(jié)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)所得，有利于將專業(yè)理論與社會和工作實(shí)際結(jié)合在一起展開研究，有利于實(shí)現(xiàn)開放教育人才培養(yǎng)的目標(biāo)。這樣的論題，能夠激發(fā)學(xué)生對現(xiàn)實(shí)情況的觀察、分析和思考的興趣，培養(yǎng)他們的探索能力，發(fā)揮自己見解的可能性也會跟大一些，因地制宜提出對策的概率就可能更高一些，論文的實(shí)際價(jià)值就可能更強(qiáng)一些。
03
創(chuàng)造性原則
選擇經(jīng)濟(jì)建設(shè)中迫切需要解決的理論問題或者實(shí)際工作中的新問題來研討，力求在本專業(yè)的研究中或業(yè)務(wù)工作中有新的發(fā)現(xiàn)、新的創(chuàng)造。因?yàn)槊恳豁?xiàng)新發(fā)現(xiàn)、新方法都將使該學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展和改革向前邁進(jìn)，學(xué)生自己也隨之得到了發(fā)展規(guī)律和提高。
04
可行性原則
要根據(jù)自己的專業(yè)優(yōu)勢、興趣愛好，綜合慮自己的實(shí)際研究能力、資料積累情況、可能爭取到的研究條件等去選題。愛因斯坦曾說：“興趣是最好的老師?！蔽覀儜?yīng)該在自己熟悉或者有濃厚興趣的業(yè)務(wù)領(lǐng)域內(nèi)選題，使學(xué)生能夠綜合應(yīng)用專業(yè)知識于研究實(shí)踐之中，從而減少和避免學(xué)生東拼西湊、毫無獨(dú)立見解的大話、空話、套話和廢話。
05
補(bǔ)充性原則
可以選擇在本學(xué)科、本專業(yè)的理論研究和工作實(shí)踐中被忽視的領(lǐng)域和被忽視的環(huán)節(jié)為題，經(jīng)過研究，提出自己的觀點(diǎn)和見解，填補(bǔ)空白。
06
前瞻性原則
根據(jù)自己的能力，選擇那些尚無人研究過的，或者雖有前人研究的成果或經(jīng)驗(yàn)，但在未來的發(fā)展中不再適用的問題進(jìn)行研究，將其發(fā)展、完善，使之更豐富，更完整。
