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畢業(yè)論文的寫法好壞對畢業(yè)生們的學(xué)習(xí)起著重要的作用，但是很多畢業(yè)生不知道論文的內(nèi)容。論文的寫法有一定的技巧和方法。1.選擇論文的主題需要有卓越的品質(zhì)意識。——論文的主題取決于內(nèi)容。主題是論文的“眼睛”。通過這個，可以把目光投向文章的中心，明確主題。
選的整體原則：新奇、醒目、準(zhǔn)確、簡潔扼要，短小精悍（控制字?jǐn)?shù)，一般不可超過20字），加強主題魅力、感染力和可讀性，使編輯和讀者眼前明亮、激動，引導(dǎo)編輯、讀者我非常想繼續(xù)讀下去。2.全文整體思路一般，初稿者主要針對某個教育問題如何解決提出建議？這是全文的主干內(nèi)容，是最重要的內(nèi)容。雖然文章有點深，但在此基礎(chǔ)上，我要說明這樣做的意義和主要原因。
篇文章要吸引編輯和讀者的注意，除了主題以外，全文內(nèi)容的寫法水平也很重要。內(nèi)容各部分論點下的說明也寫出新的意思，寫出操作性、實效性。
舉一些例子，理論與實踐相結(jié)合，更具有可讀性。純粹理論的東西，感覺脫線實踐，成為了紙上談兵。
3.文章的開頭引導(dǎo)人走向勝利，簡潔扼要，快速進入主題的一篇好文章，往往在第一段就牢牢吸引了讀者的眼球。方法：制造擔(dān)憂，詢問教育現(xiàn)象，引起讀者的思考。話題、故事的導(dǎo)入、名人名言明確的道理的導(dǎo)入等。任何方法都不能簡單扼要，直接或迅速地解決問題，進行長篇大論。
這是找對象后第一次見面。文章的第一段一定要寫，眼前會亮起來。然后，我想更加理解。第一段全體的想法：提出問題。
4.首先制定大綱，確定論點，排列總體布局、陣營，語言簡潔優(yōu)美，對戰(zhàn)爭井然有序，寫是一個完整的體系，不雜亂無章，脫離中心。一、角色定位正確，身份本來面目顛倒，虛名二，主題不可簡約概括，使用時不應(yīng)拖沓、規(guī)則三、原則方向誘導(dǎo)，不應(yīng)求新求怪。以技術(shù)為本，服務(wù)無法掩蓋事實。設(shè)置邊界，使用頻率不合適，概括地論述5。內(nèi)容豐富詳盡，有感染力，記得空虛，可以把平時積累的好素材用在你的論文里。文章有血肉，豐富多采。
篇論文除了理論論證以外，最好舉例說明。例子真實，有感染力。有位老師總是說寫文章很難，想不出頭緒，不知道在說什么，表達(dá)的內(nèi)容沒有很深的地方。6.注意語言的精煉和優(yōu)美的語言是思考的空殼，是文章的載體。
位老師在寫文章。語言表達(dá)接近大白話。像白開水一樣，缺乏可讀性。稍微有閱讀和寫作經(jīng)驗的人，大致讀一下就能了解對方水平的深度。所以，這樣的文章很難進入編輯老師的法眼。在精致的指定位置的語言表達(dá)，朗朗地哼唱，飽含真情，給人以美好的享受，一旦拿起就放不下了。
語言需要積累和鍛煉，讀書少，寫作少。語言表達(dá)很難讓人感動。7.注意開頭和結(jié)尾的呼應(yīng)點問題，提出希望和要求，簡潔敘述是寫到最后的整體要領(lǐng)，當(dāng)然，因人而異。根據(jù)需要，不按順序決定也可以。寫完文章后，迫不及待地向雜志投去箭和盾是不好的。寫了
篇文章后，需要反復(fù)修改，推敲，潤色。反復(fù)修改原稿并不是寫完初稿就馬上重寫，而是必須先把文章放一段時間后再修改。因為那時的修正很容易受到思考的限制，需要長時間的修正，才容易發(fā)現(xiàn)存在的問題。
請再說一遍。如果原稿修不好的話，我覺得自己可以就扔了。請在編輯否定后修改。兩次、三次投稿。這篇文章也許已經(jīng)給編輯留下了不好的第一印象。從文章的構(gòu)想到完成，需要時間和勞力。
.不要急于求成。有些老師沒有發(fā)表文章，但失望地丟掉了筆退卻了，甚至無法東山再起。
篇作文基礎(chǔ)不扎實的老師，馬上發(fā)表文章并不簡單。只有確立了和平的心態(tài)，更好的平靜了心，能忍受寂寞，學(xué)會享受孤獨，不停筆耕，不斷總結(jié)、提高，最后我們才能有所收獲。
