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學(xué)術(shù)不端，狹義來(lái)講，主要包含抄襲/剽竊（把別人的當(dāng)做自己的）、造假（篡改數(shù)據(jù)或無(wú)中生有）；廣義來(lái)說(shuō)，不符合學(xué)術(shù)道德規(guī)范的行為，都是學(xué)術(shù)不端，比如說(shuō)發(fā)表論文時(shí)掛空名、亂掛名、一稿多投等等。
木頭. 我國(guó)學(xué)術(shù)不端行為的七種表現(xiàn)形式：抄襲剽竊他人成果、偽造篡改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、隨意侵占他人科研成果、重復(fù)發(fā)表論文、學(xué)術(shù)論文質(zhì)量降低和育人的不負(fù)責(zé)任、學(xué)術(shù)評(píng)審和項(xiàng)目申報(bào)中突出個(gè)人利益、過(guò)分追求名利和助長(zhǎng)浮躁之風(fēng)。. 在中國(guó)著名生命科學(xué)家鄒承魯看來(lái)：在 學(xué)術(shù)不端行為 還應(yīng)包括偽造學(xué)歷和工作經(jīng)歷、貶低前人成果、自我夸張宣傳、一稿多投、在自己并無(wú)貢獻(xiàn)的論文上署名、為商業(yè)廣告作不符合實(shí)際的宣傳等。. 抄襲他人受著作權(quán)保護(hù)的作品中的論點(diǎn)、觀點(diǎn)、結(jié)論。.
即不端行為主要被限定在“偽造、篡改、抄襲”（FFP）三者中。 學(xué)術(shù)不端行為的影響；學(xué)術(shù)不端行為將會(huì)給中國(guó)的科技事業(yè)乃至全球科技事業(yè)的發(fā)展帶來(lái)嚴(yán)重的危害。 這些行為嚴(yán)重地?fù)p害了中國(guó)科技事業(yè)的國(guó)際聲譽(yù)。 學(xué)術(shù)不端行為嚴(yán)重地?cái)牧丝茖W(xué)道德和學(xué)術(shù)文化，對(duì)中國(guó)科技事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展產(chǎn)生不可估量的負(fù)面影響。 科學(xué)研究是揭示真相、發(fā)現(xiàn)真理的神圣事業(yè)，真實(shí)誠(chéng)信是其基本準(zhǔn)則。 學(xué)術(shù)造假的危害不僅損害了中國(guó)科技界在國(guó)際上的聲譽(yù)，更為嚴(yán)重的后果是玷污了求真求實(shí)的科學(xué)精神、破壞了公平競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)術(shù)規(guī)則，動(dòng)搖了社會(huì)對(duì)學(xué)術(shù)界研究成果的信任基礎(chǔ)，對(duì)中國(guó)科技事業(yè)將產(chǎn)生極大的破壞性影響。 學(xué)術(shù)不端行為還會(huì)嚴(yán)重?fù)p害現(xiàn)有科學(xué)評(píng)價(jià)體系。
專門的學(xué)術(shù)規(guī)范教育也是必不可少的，要防止因?yàn)椴涣私鈱W(xué)術(shù)規(guī)范而產(chǎn)生的不端行為。 當(dāng)然，除了學(xué)術(shù)規(guī)范的傳授，教師自身在學(xué)術(shù)方面的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)對(duì)學(xué)生有更好的示范作用。 [2] 63歲的祝國(guó)光博士至今還記得，當(dāng)初在海外頂級(jí)醫(yī)學(xué)期刊上看到有關(guān)中藥和西藥對(duì)治療 心肌梗塞 疾病具有同等療效的學(xué)術(shù)論文時(shí)，那種難以言狀的興奮之情。
