高爾基說過：“(開頭)好像音樂里定調一樣，全曲的音調都是它給予的，也是作者花功夫的所在。”議論文的開頭要講究“短、快、靚”。短，即要簡捷，最好三兩句成段，引入本論。開頭短，可避免冗長之贅，而且短句成段，在空間上突出其內容的重要性?？?，即入題要快，最好三言兩語就點明文章的基本觀點或議論的話題。因為評分標準中有“中心明確”的細則。開篇確定中心，有利于閱卷者按等計分，也有利于作者展開論述，不致出現主旨不清、中途轉換論題等作文大忌。靚，即要精彩
刪去飄忽不定的內容 可能部分人會講到，我把論文里的字數刪了會不夠啊對于此種情況，可以在原文意思不變的情況下，將飄紅的個別或個別字刪去，這對降低查重率有較好的幫助當刪減后字數實在不夠，還能增加其他語句，既能。
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1當你寫的論文查重率太高時，你需要對查重率太高的部分進行修改或直接刪除，然后寫出新的內容一些常用的降重方法包括將文本內容轉換成圖片使用同義或語義相近的詞來替換2避免自己寫的論文查重率過高，還是建議大家在寫；大家可以先對論文初稿進行查重，檢測完就可以拿到初稿的查重報告，大家可以根據查重報告中標紅的部分進行論文修改，因為論文中標紅的部分就是檢測論文中重復的部分，可以刪減掉部分檢測論文標紅的部分語序調換 對于論文中重復的；你可以向指導老師重新申請選題，意味著需要重新寫一篇完整的論文，畢竟論文查重80證明論文所證明的觀點和正文都是抄襲別人的，這篇論文的質量無法合格你可以學習一些降重技巧和方法，將論文查重率修改到滿足學校的標準，相比于；降低論文查重率，需要對文章重復的地方進行修改，最好是先查重，再改重，查重報告會顯示出具體的抄襲部分，這樣就可以針對性的修改查重報告如圖查重報告，抄襲顯示如圖紅色為抄襲，黑色為原創，這樣就可以爭對修改了；1將論文提交給學校后，學校將對所有論文進行重復檢測此時，如果發現學生的論文未能在規定的查重率范圍內，將返回論文并要求學生修改后再次提交2對于一些查重率較高的論文，如果超過50％，學生將直接面臨延期答辯如果；把重復的地方換一種說法，也可以通過增字減字等方法減少重復率。
