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學術(shù)不端行為并不是一個孤立的事件，會引發(fā)公眾對于科研工作者的誠信問題、高校的學術(shù)風氣及政府公信力的質(zhì)疑。 最后，對學術(shù)不端“零容忍”，也將指引科研工作者回歸初心，靜下心來從事自己領(lǐng)域的研究，生產(chǎn)出高水平的科研成果，從而完善發(fā)展我國的科研體系，增強國家的科研實力。
學術(shù)不端行為的屢禁不止，說到底在于各界對學術(shù)道德的重要性程度認識不夠，即使制定了各種制裁學術(shù)不端行為的法律、規(guī)章和制度，也難免在制度執(zhí)行各環(huán)節(jié)打折扣。 其實，學術(shù)不端問題的解決，建立更加完備的法律制度是前提，也是較為容易實現(xiàn)的目標；但教學科研人員、學術(shù)共同體乃至社會各界真正建立起對學術(shù)道德的信仰，才是問題的關(guān)鍵。
課題組統(tǒng)計顯示，1997年以來，基本上每年都有學術(shù)不端案例被媒體曝光。 被曝光數(shù)量最多的年份是2016年，有10起學術(shù)不端案例；緊隨之后的是2009年和2005年，分別為8起和7起。 從學術(shù)不端行為發(fā)生的單位看，64起學術(shù)不端案例，共發(fā)生在國內(nèi)47所高校和科研單位，其中46所為高校，包括985高校16所、211高校12所，合計占比達65.2%。
從時間上說，學術(shù)不端問題曝光數(shù)量較多的年份是2004年至2009年，年均5起，另外一個高峰年份是2016年，有10起學術(shù)不端案例被媒體披露。 針對學術(shù)不端問題，課題組的建議之一是，在對腐敗問題保持高壓態(tài)勢的背景下，學術(shù)界對于自身的不正之風和腐敗問題，也要敢于“亮劍”，以“零容忍”態(tài)度查處各類學術(shù)不端問題。
