【摘要】針對大學生本科畢業論文質量和重復率的檢查問題，明確了本科畢業論文的定位思想和指導原則，以本院2009級到2014級本科畢業論文的調查情況為目標進行統計分析，分析畢業論文，分析重復率高的主要原因和危險性影響定義。另外，通過對本校本科畢業論文檢驗重量的規定，提出提高本科畢業論文質量的基本要素。誠信檢查作為輔助手段，對指導老師進行監督和輔助指導，促使學生提高論文的質量意識。減少測量的重復率。【關鍵詞】大學生畢業論文品質檢查重復本科畢業論文（設計）是高等學院本科教育人才培養計劃中的一個重要組成部分，也是實踐教育過程的最后一環，也是本科畢業生畢業和授予學士學位的必要條件。近年來，隨著計算機網絡的普及，本科生的畢業論文（設計）的復印現象越來越嚴重。另外，隨著就業壓力的增大、研究生考試和海外研修等因素的增加，本科生的畢業論文（設計）的制作工作有被教師和學生削弱的傾向。提高畢業論文質量是個迫切的解決問題。一、明確本科畢業論文定位思想的本科畢業論文是完全不屬于科學研究性質的學術論文。具有應用性和實用性，以及適度的現實意義。本科生畢業論文的定位必須考慮專業性。根據專業領域的不同，把重點放在畢業論文上的訓練方法也不同。例如，土木工程專業、工程管理專業和工程成本專業的本科畢業論文側重實踐。由于自然地理和資源環境、人文地理和城鄉規劃的專業特點，其本科畢業論文不僅重視實踐方面，還有初步嘗試做學術性的研究。好一點的是在整理資料的基礎上，做一些陳述性和驗證性的工作，表達自己的意見。真正意義上的革新很少。二、本科畢業論文反復檢測率高的主要原因。一些學生的畢業論文（設計）在向教務處提交之前在學校外面進行了檢查。某個校外的檢查率很低，但是學院檢查的重復率高是這個原因。這種抄襲方法具有一定的潛在性和危險性。本科畢業論文（設計）的剽竊表示性方式的比例逐漸減少，但又出現了隱含的剽竊方式，這種隱蔽性剽竊的方式不是以提高論文質量為目的，而是利用一些不正當的手段來剽竊的畢業論文（設計）使用檢查和測定系統。三、本科畢業論文和科研誠信檢驗的做法為凈化學院的學風，提高本院本科畢業論文的質量，杜絕論文抄襲現象。主要目的是防止學術上的不正當行為中的“剽竊行為”。2013年起，本院對本科畢業論文進行了全面的全員檢查。結果會直接影響答辯資格和成績，也會延期畢業。為了加強畢業論文（設計）工作的過程管理和規范管理，全面提高畢業論文（設計）的質量。教育部辦公廳關于加強一般高中畢業論文（設計）的通知？以及遼東學院？全面深化改革，加快轉型，積極推進現代應用技術大學建設實施方案等文件精神。檢查結果被各學院學術委員會認定。認定后的檢查結果是“輕度抄襲”。文字復制比為15%-30%以內（含30%），修改后直接參加答辯，不再參加復查。檢查結果為“中度抄襲”，文字復制在30%-50%以內（含50%），修改后可以參加一次復查，復查合格者可以參加答辯，但畢業論文（設計）的成績不能“優秀”。檢查結果為“重度抄襲”（文字復制比＞50%），沒有再次檢查的機會，不能參加通常的答辯，不能直接參加兩次答辯。學院在給學生進行兩次答辯之前，可以專門為這些學生進行一次“二次答辯學術檢查”。也就是65分。四、數據統計和分析正文分析城市建設學院2009級至2014級本科畢業論文的檢查情況。其中，2009級共278人，2010級共279人，2011級共266人，2012級共289人，2013級共270人，2014級共312人參加檢查。如表1和圖1至圖6所示，10級和11級本科畢業論文的檢查情況比較好。09級、13級、14級本科畢業論文檢查情況如下。12級本科畢業論文檢查情況最差。其中，重復率在30%以內。包含30%。分析2009級79.1%、2010級93.2%、2011級87.2%、2012級39.8%、2013級80%和2014級84.9%的原因，2009年度本科畢業生首先測定畢業論文的重復率，測定重復率在30%以內（含30%）79.1%和接近80%，測定重復率＞50%的為11.9%，比較客觀規律對。第一次使用檢測系統的軟件進行檢查，畢業生和教師對這個內容還不太清楚，但是重復率在30%以內達到了良好的范圍。學生和老師說明了他們還重視畢業設計，但是這個內容可以更好地完成。之后2010級和2011級本科畢業生論文重復率的測定情況比較好。大部分學生都很重視畢業論文的質量。雖然畢業論文能更好地完成，但是2012年本科畢業論文的驗證是最壞的原因，主要有以下幾點。首先主觀意識不好，品質意識不夠。第三，鑒于本學院的專業特點，設計類畢業論文的部分內容是國家規范規定的內容，不能修改，大部分內容重復，造成重復率過高。重點檢查學風、工作進度、教師指導情況和畢業論文（設計）工作中存在的困難和問題，采取必要有效的措施解決問題。當然這也離不開學生和老師的共同努力。五、結論是本科生的畢業論文（設計）是培養學生的初步研究能力、綜合素質、創新能力的重要手段，是大學人才培養的重要階段。我們院對09級到14級的5個本科專業畢業論文反復測率查重。現在，本學院本科生的畢業論文（設計）工作已經取得了一定的成績，但是執筆還存在問題。應該采取積極措施。逐步提高本科生畢業論文（設計）質量，提高本科生教育質量。參考文獻：[1]劉慧.在高等教育的新常態背景下研究提高本科畢業論文質量[J]；高等農業教育，2016（6）：44-44.[2]朱玲.提高大學生畢業論文質量的途徑[J]；中國青年政治學院的學報，2009（2）：140-143.[3]謝立娟、于洪濤、任軍、劉宗瑞、本科生的畢業論文文（設計）的抄襲方式和預防對策研究[J].民族高等教育研究，2015，3（3）：83-85.
