是學術查重，同學用了和學校一樣，對于本科生來說最準確的應該是那個pmlc吧！
中國學術學術不端文獻檢測系統，簡稱學術查重系統，是高校都在使用的對本科，碩士，博士論文進行論文查重的檢測系統。個人提前進行檢測，最好選擇學術查重系統，這樣才可以保證結果與學校一樣。
應該是的，剛剛用過，支持驗證。室友看了我的報告也準備去查重了。
我用過獵襲網上的學術查重系統，可以驗證，能驗證的一般是和學校一樣的，檢測結果都是一樣的。把我一點報告驗證。
文獻綜述是對某一方面的專題搜集大量情報資料后經綜合分析而寫成的一種學術論文， 它是科學文獻的一種。
格式與寫法
文獻綜述的格式與一般研究性論文的格式有所不同。這是因為研究性的論文注重研究的方法和結果，特別是陽性結果，而文獻綜述要求向讀者介紹與主題有關的詳細資料、動態、進展、展望以及對以上方面的評述。因此文獻綜述的格式相對多樣，但總的來說，一般都包含以下四部分：即前言、主題、總結和參考文獻。撰寫文獻綜述時可按這四部分擬寫提綱，在根據提綱進行撰寫工。
前言部分，主要是說明寫作的目的，介紹有關的概念及定義以及綜述的范圍，扼要說明有關主題的現狀或爭論焦點，使讀者對全文要敘述的問題有一個初步的輪廓。
主題部分，是綜述的主體，其寫法多樣，沒有固定的格式。可按年代順序綜述，也可按不同的問題進行綜述，還可按不同的觀點進行比較綜述，不管用那一種格式綜述，都要將所搜集到的文獻資料歸納、整理及分析比較，闡明有關主題的歷史背景、現狀和發展方向，以及對這些問題的評述，主題部分應特別注意代表性強、具有科學性和創造性的文獻引用和評述。
總結部分，與研究性論文的小結有些類似，將全文主題進行扼要總結，對所綜述的主題有研究的作者，最好能提出自己的見解。 參考文獻雖然放在文末，但卻是文獻綜述的重要組成部分。因為它不僅表示對被引用文獻作者的尊重及引用文獻的依據，而且為讀者深入探討有關問題提供了文獻查找線索。因此，應認真對待。參考文獻的編排應條目清楚，查找方便，內容準確無誤。關于參考文獻的使用方法，錄著項目及格式與研究論文相同，不再重復。
不算，直接引用原文是為了更有說服力
不算，引用原文注明出處是必須的，但是全文里引用他人文章需要注意比例吧
學術不端檢測系統包含了五個，分為VIP5.1/TMLC2、PMLC、大分解、小論文（分解）、期刊，它們之間也有區別的。第一，學術小論文和學術大分解兩者只是可檢測的字符數不同，小論文的字符數在1.4W以內，大分解在2.9W以內，數據庫是一樣的。第二，學術小論文比學術PMLC少了一個“大學生聯合比對庫”，字符數是5W以內，其它的數據資源庫也是一樣的，如果你所借鑒的文章有被學術收錄在“大學生聯合比對庫”這個文獻庫中，那么就會有較大的差距。第三，學術小論文和比學術VIP5.1少了一個“學術論文聯合比對庫”，檢測字符數為18W以內，其他都是一樣的，如果你你所借鑒的文章有被學術收錄在“學術論文聯合比對庫”中，那么檢測結果兩者就會有差距，如果沒有的話，那么兩者的結果是一樣的。第四，在提交檢測時如有發表過文獻，而且被學術收錄了，就需要填寫作者名，就能得到去除后的結果。所以同一篇文章（文章內容沒有改動），學術數據庫沒有有更新，學校沒有自建庫，結果就會是相同的。
