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和諧社會成人教育論文，向大家介紹重視學(xué)校畢業(yè)論文調(diào)查的第一選擇系統(tǒng)。只有在網(wǎng)上查了，才能決定原稿的優(yōu)先順序。其他系統(tǒng)只能作為參考。成人教育是促進終身教育理念實施和發(fā)展的主要陣地，成人教育主要包括成人高等教育、成人網(wǎng)絡(luò)教育、遠程教育、開放教育、自學(xué)考試教育，有學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育的區(qū)別。在我國教育事業(yè)的發(fā)展史上，成人教育在政府資金投入不足的情況下承擔了社會學(xué)歷補償教育的使命，為成人教育的生存和發(fā)展獲得了廣闊的社會空間，以頑強的生命力大力推進了我國成人教育的發(fā)展過程。
成人教育依賴于大學(xué)的教育資源和智力資源，為社會培養(yǎng)了許多應(yīng)用型人才，為我國的社會、經(jīng)濟、政治、文化和其他事業(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻。1.2成人教育是我國構(gòu)建和諧社會教育的重要環(huán)節(jié)，構(gòu)建和諧社會必須構(gòu)建和諧教育，從而促進我國各種教育類型和教育形式的和諧發(fā)展，進行有機結(jié)合，建立相對完善的社會教育體系構(gòu)建，教育能有效滿足社會各階層學(xué)習的需要。這也是我國終身教育體系建設(shè)的一大目標。
成人教育作為我國教育事業(yè)的重要組成部分，在我國實施科學(xué)教育國家振興戰(zhàn)略，滿足公民終身教育需求等方面做出了巨大貢獻。為數(shù)千萬人的各種在職人員提供了靈活方便的學(xué)習和再學(xué)習的機會。改變我國人口負擔和人口資源優(yōu)勢起著重要作用成人教育作為構(gòu)建和諧社會教育的重要環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮其周期短、效率高、對象性強、靈活性高的教育特點，引導(dǎo)成人的學(xué)習需求和特點，設(shè)計多樣化、個性化的學(xué)習目標、學(xué)習內(nèi)容、方法策略，在豐富的教育內(nèi)以寬容的態(tài)度貼近學(xué)生的社會實踐和生活，為社會提供成人不同水平的學(xué)習便利性。同時，利用高速發(fā)展的現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)等手段，有效打破學(xué)習時間、空間、區(qū)域限制，盡可能為更多的成年人提供學(xué)習資源和學(xué)習機會。
2成人教育管理的現(xiàn)狀和問題分析2.1教育管理理念和教育管理的需求不同教育管理理念的正確與否對教育質(zhì)量的好壞有著很大的影響。很多成人教育為了盲目追求學(xué)生學(xué)歷、各種榮譽證書的獲得，而忽視了教育本身的真正目的。
位教育管理者根據(jù)一些學(xué)生的需求，在思想上確立了錯誤的教育理念。由于對教育的要求和規(guī)范性降低，成人教育在專業(yè)設(shè)置、課程標準、教育實踐和培養(yǎng)目標上出現(xiàn)了不成器的現(xiàn)象。2.2教育管理制度和模式已經(jīng)不能適應(yīng)成人教育學(xué)生的學(xué)習了。很多成人教育在教育管理制度和教育基本文件方面還不夠完善。隨著
知識經(jīng)濟時代的到來，我國經(jīng)濟取得了飛速發(fā)展。這必須確立適應(yīng)成人教育知識和經(jīng)濟時代發(fā)展的現(xiàn)代教育管理制度和運營機制。3.3目前教育管理團隊綜合素質(zhì)不高，成人教育規(guī)模不斷擴大，但由于高素質(zhì)管理人才隊伍不足，成人教育管理無法適應(yīng)我國時代發(fā)展的要求，滿足不斷發(fā)展的成人教育教育教育管理的需要。不能。在
個和諧社會的背景下，成人教育管理體系的構(gòu)建確立了3.1個以人為本的和諧理念，確立以人為本的和諧理念，在成人教育教育教育教育管理中，根據(jù)我國社會主義市場經(jīng)濟的需要，向成人學(xué)習者提供全方位的服務(wù)。必須提供第一位的服務(wù)。因此，作為成人教育的管理者，必須經(jīng)常確立市場意識、競爭意識、服務(wù)意識。
3.2堅持創(chuàng)新理念，確保管理科學(xué)性和合理性，作為成人教育的教學(xué)管理者加強理論學(xué)習，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，樹立以人為本的管理思想、服務(wù)意識，切實做好各項管理工作，通過探究教學(xué)管理規(guī)則不斷創(chuàng)新管確立理手段、管理體制、監(jiān)視系統(tǒng)，確保成人。教育管理的合理性、科學(xué)性。另外，要加強對教育管理制度的革新，強調(diào)以人為本，在科學(xué)發(fā)展觀的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新人性化的管理模式。3.3堅持以發(fā)展理念優(yōu)化管理團隊素質(zhì)教育管理是一個長期而復(fù)雜的系統(tǒng)項目，隨著中國和諧社會發(fā)展的不斷推進，現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，以及國際教育競爭的加劇、成人教育教育的管理體系提出了更高的要求。教育教育管理者的綜合素質(zhì)，使他們具有創(chuàng)新精神。
為成人教育的發(fā)展建立了高素質(zhì)、實踐能力強、創(chuàng)新意識強的教育管理團隊。總之，成人教育是實現(xiàn)終身教育最直接的體現(xiàn)方式，也是傳統(tǒng)教育的有效延長。而且，是推進全體國民的教育提高國民素質(zhì)的有利方式嗎？還是發(fā)展社會經(jīng)濟的動力源？因此，在和諧的社會背景下，構(gòu)建以人為中心的成人教育管理新模式，是廣大成人教育工作者值得探索和思考的課題。
