數字也是大家最為頭疼的一項，但是其實多花心思，辦法還是有的。 常用的方法之一是數字與表格的互換，將數字轉化為表格，這既降低了重復率同時還時論文更加直觀，這個方法我比較推薦。 方法二是將數字視作關鍵詞，我們再按前面所講的幾個方法進行處理，一般可以達到效果。 總之降重方法千千萬，長得不像最好看。 今天只說了中文論文的降重方法，在考慮要不要寫個英文版的，有木有小伙伴需要英文論文降重方法阿！ 記得點個贊哦！ 怎么樣降低學術重復率，也就是所謂的“ 學術降重 ”。 降低學術重復率就好比一場戰爭，知己知彼方能百戰百勝，因此你必須要有學術查重報告，并且你還需要了解學術的一些查重技巧原理，下面介紹簡單降低學術重復率的幾個步驟：
學術是根據你文章結構進行分段查重。 你輕微的改動，很有可能改變了原來的結構，導致結果變高。 如果學校不提供免費查重機會，非常建議你在論文比較有把握的時候進行一次學術查重。 同上，合格后不要改動。
學術查重報告當中有一個全文的重復率部分，還有一個部分是去除引用文獻的重復率部分。 因此，即使論文作者對其他論文進行引用，只要引用格式正確，一般都會被學術查重軟件自動識別為引用部分，以綠色字體標注，在去除引用文獻部分的重復率會有所體現。 所以，格式正確就不算，否則就算。 引用只是少量的使用其他文獻中的觀點和論據，切莫大段落的引用，否則就是抄襲。 論文內容中間引用文獻，需要標記引用符號。 因為忘記或者是懶得標記，又或者是標記符號用錯了，導致文段被標紅的情況每年都有發生，而且還不少。 引用的文字部分最后使用句號。 引用的內容通常會在雙引號“”之間，雙引號完成后使用句號結尾，這是正確的引用方式，如果在雙引號“”中間的部分使用句號，那么句號后面的文字就會被認定為抄襲了。
引用內容過短學術檢測系統就不能夠精準的搜索到引文，比如“我愛雷鋒”這樣一句話，每個學生都可能寫過這樣的話，學術數據庫太多了，根本對不上是誰寫的，引文就檢測不到。 引用盡量整段或者句子比較長才有可能檢測到引用。 如果引用的內容是經過自己轉述或者白話，甚至標點符號有所變化都有可能檢測不到引用。 也就是說引用也會算在總結果里面，引用也算重復率的，不能過度引用，不然總結果超標！ 就題論題，1、你這個不算重復。 原因如下圖：（引用算重復，但學術判定引用的條件必須一是“原話”，二是還有一定格式，你這個不算引用，自然不算重復） 2、不會被標記引用。 （因為不算引用所以不算重復） 3、學校的重復率包含引用。 （重復率=抄襲+引用） 4、學術判定引用的條件請參考問題1解答。
