（二）創新教學策略，提高數學意識 在進行小學數學教學的過程中，為了達到核心素質教育的目的，教師要創新教學 策略，將探究式教學、情景教學以及翻轉課堂等方式結合在一起，了解各個教學模式 的優勢和缺點，并結合實際教學內容進行選擇和整合，服務于教學目標，輔助數學課 堂教學達到最佳效果，進而提高學生核心素質，實現小學數學課堂教學的最終目的。 同時，教師要將現代化信息教育手段引入小學課堂教學中，激發出學生對數學學習的 興趣，提高學生參與課堂教學活動的積極性，進而達到小學數學教學的最終目的。
