蘭大學公開截取本校優秀學生，反映了中西部高校普遍的焦慮。自己培養了4年頂尖的學生，但是馬上畢業的時候，更被優秀的高中開除了韭菜。最近，各大學陸續開展了研究生的免除工作。據希望獲得
蘭州大學數名研究員的學生說，學校通過“創新人才”、“院士等優秀領導人才培養”、“指導員推免”等項目的名義，要求900人免于保研。（《新京報》9月25日）蘭大學公開了本校優秀學生，反映了中西部高校普遍的焦慮。我辛苦地培育了四年的頂尖學生，在即將畢業的時候，被更具魅力的大學說“剪掉了韭菜”。優質研究生的外流帶來了研究水平的“馬太效應”。東部地區的大學更強，中西部地區的大學更弱。
下發了一紙文件，堵住了學生流動的輸出，在高中教育資源還沒有實現地區間和學校之間的平等情況下，有些“狗跳墻”的悲壯感。只是，藍色的大算盤啪嗒啪嗒地響著，不一定能得到大的利益。從國家水平來看，教育部規定2015年將推免保研，不再區分內保和外保，促進人才流動。
蘭大學的行為無疑和教育部改革的方向不同，對同類大學做出了非常惡劣的榜樣。在個人層面上，蘭大學向自己的學生們傳達了這樣的信號。即使學習好，去更好的學?；蚋玫膶ｉT學校也很難。
蘭州大學將優秀學生團團圍住本校，容易招致學術“近親繁殖”，對學校長期發展不利。學生不斷外出，根本原因是大學學術、科研、管理能力不足。
個優質學生本是一種重要資源，是眾多大學爭奪的對象，從經濟學的角度來看，應該利用市場化的調節方法，最終實現雙贏：打開學生流動的大門，讓學生按照自身條件和發展的需要，自主地讓他找喜歡的高中。在高中也應該提高自己的實力，讓蘭大學的學生創造更大的價值。蘭大這一行為暫時緩解了優質來源流失的疼痛，但沒有使全身得到流暢，也沒有消除病根。
優秀的學生不是大學的自留地，而是通過渠道來確保人才，這才是充實大學保研制度的目標。
