會查的，道客巴巴里的畢業論文屬于網絡資源，學術的比對庫就包含了網絡上的資源，除了道客巴巴，百度文庫、豆丁文庫這些網絡資源也是要查重的。
查重是以句子為單位，即將文章以句子為單位進行分割，然后與數據庫中的論文逐步對比，如果書上的句子已在學術數據庫中，而以原封不動的形式抄過來的話，那么標紅的機率很高。全文引用抄襲越多，其查重的重復率就越高；以降低論文查重率經驗：建議再引用抄寫書上的理論時，把論文中相關段落改變成自己的語言話術重新寫出來，或者調換下句子的順序，改變主謂賓的結構，從而也就能降低論文重復率。
查重是一個匹配的過程，是以句為單位，如果一句話重復了，就很容易判定重復了，所以：
1）如果的確是經典的句子，就用上標的尾注的方式，在參考文獻中表達出來。
2）如果是一般的引用，就采用羅嗦法，將原句中省略的主語、謂語、等等添加全，反正哪怕多一個字，就是勝利。
3）也可以采用橫刀法，將一些句子的成分，去除，用一些代詞替代。
4）或者是用洋鬼子法，將原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齊了，替換成中文的姓名。
5）故意在一些縮寫的英文邊上，加上（注釋）(畫蛇添足法），總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個字或減少一個字，都是勝利了。
6）如果是引用，在引用標號后，不要輕易使用句號，如果寫了句號，句號后面的就是剽竊了（盡管自已認為是引用），所以，引用沒有結束前，盡量使用分號。有些人將引用的上標放在了句號后面，這是不對的，應該在句號之前。
7）可以將文字轉換為表格、表格基本是查重不了的，文字變成圖形、表格變成圖形，一目了然，絕對不會檢查出是重復剽竊了。
一般是分情況的
1，如果的確是經典的句子，就用上標的尾注的方式，在參考文獻中表達出來。
2，如果是一般的引用，就采用羅嗦法，將原句中省略的主語、謂語、等等添加全，反正哪怕多一個字，就是勝利。
3，也可以采用橫刀法，將一些句子的成分，去除，用一些代詞替代。
4，或者是用洋鬼子法，將原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齊了，替換成中文的姓名。
5，故意在一些縮寫的英文邊上，加上（注釋）(畫蛇添足法），總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個字或減少一個字，都是勝利了。
擴展資料：
畢業論文（graduation study），按一門課程計，是普通中等專業學校、高等專科學校、本科院校、高等教育自學考試本科及研究生學歷專業教育學業的最后一個環節，為對本專業學生集中進行科學研究訓練而要求學生在畢業前總結性獨立作業、撰寫的論文。
從文體而言，它也是對某一專業領域的現實問題或理論問題進行 科學研究探索的具有一定意義的論文。一般安排在修業的最后一學年（學期）進行。學生須在教師指導下，選定課題進行研究，撰寫并提交論文。目的在于培養學生的科學研究能力；加強綜合運用所學知識、理論和技能解決實際問題的訓練；從總體上考查學生學習所達到的學業水平。
論文題目由教師指定或由學生提出，經教師同意確定。均應是本專業學科發展或實踐中提出的理論問題和實際問題。通過這一環節，應使學生受到有關科學研究選題，查閱、評述文獻，制訂研究方案，設計進行科學實驗或社會調查，處理數據或整理調查結果，對結果進行分析、論證并得出結論，撰寫論文等項初步訓練。
我覺得畢業論文你借鑒名人的人的言論和書中的中心思想可以，如果整天的都弄到你的論文上是不可以的。
要看學校的要求了，一般研究生（碩士學位、博士學位）論文都要求查重，專科、本科就不一定了。
不同查重系統是不一樣的，學術查重會查摘要和目錄。
大部分的查重系統會智能的去除掉摘要之前的目錄、封面以及參考文獻以后的致謝、附錄部分再開始查重。但是學術則是對用戶所上傳論文全部進行檢測，這就是為何絕大部分高校選擇學術查重的原因。
大學生論文抄襲檢測系統介紹：
系統主要功能包括：已發表文獻檢測、論文檢測、問題庫查詢、自建比對庫管理等。
已發表文獻檢測：指檢測系統能夠自動將屬于用戶的已正式發表的學位論文檢索出來，并對每一篇已發表文獻進行實時檢測，快速給出檢測結果。
論文檢測：主要實現論文實時在線檢測功能。
問題庫查詢：指用戶可以將檢測結果中確認有問題的文獻放入到問題庫，便于用戶集中管理。
擴展資料其實對于不同的檢測系統，檢測報告結果顯示的內容都是差不多的，對論文的重復率是有總體的評估，對于重復率的高低，也會有不同顏色來區分，要是論文標注的地方也是要多注意了。
對于有重復率的部分，肯定是需要修改的，哪怕重復率低的話就可以說不修改，那是錯誤的想法，因為論文檢測系統是不停更新的，所以不能抱著僥幸心理。
其實對于部分畢業生來說，對原文的意思進行更換詞語，刪減句子或者是修改句子的表達方式，還有的就是對原文的順序打亂進行重新組合。
提交論文檢測中有已經發表的內容進行不提交，即使有要求做了標注解釋，但引用的內容不要太復雜，引用過程中是很危險的，遇到長篇內容，用自己的語言去組織概括，但是記住不要復制粘貼內容。
參考資料來源：百度百科—大學生論文抄襲檢測系統
現在很多大學決定大學生畢業時寫畢業論文，學校也把畢業論文作為衡量學生成績的重要指標，學校對畢業論文的評價主要采用論文查重和答辯兩種方式，其順序一般是先查重后答辯。在一般情況下，查重不能檢測整個論文的內容，那么論文的目錄可以查重嗎？
做完論文后要按順序排列，論文目錄在前半部分，且位置很靠前，即編輯在封面后面。一般論文的封面有論文題目、校名、個人資料等，這些都要注意格式編排，學校經常給出規范的格式標準。如果格式規范正確，則論文查重系統一般可以識別出部分目錄，然后不對這部分內容進行重復性檢測，也就是說，論文目錄不會被查重。
論文目錄可通過Word操作系統自動控制生成，學校相關規定的論文數據格式通常以Word文檔為參考，如果可以自動生成的目錄格式與學校教育規定的格式稍有不同，則作修正調整。每一個人在編輯一篇論文排版時，一定要注意論文的格式，格式規范才能準確地檢測論文的查重率。
反過來說，如果論文的編目格式不規范，沒有規則的次序，文字胡亂堆積，那么提交到查重系統后，系統可能無法識別這部分內容為目錄部分，因而會將這部分內容作為論文正文內容，然后再與數據庫中的資源進行比對，可能會增加論文的整體重復率。
