參考文獻應包括在論文的評論中。在hownet檢測過程中，根據參考資料很少排除剽竊行為。也就是說，被引用的詞也會在學術上出現重復。因此，有必要少用引文或換句。
參考文獻（表格）應列在學術論文之后，用于三個目的：
1、以反映真實的科學依據。
2、為了體現一種嚴肅的科學態度，我們應該區分自己的觀點或成就與他人的觀點或成就。
3、為了表示對前人科研成果的尊重，同時也為了標明被引數據的來源，便于檢索。
畢業論文要以嚴謹求實的科學態度撰寫。引用他人成果的，應當按照論文發表的先后順序在引用文件中列出，只有以注釋形式在正文中引用或者引用的有關著作和論文，才應當按照下列順序直接列出：它們出現在文本中。引用的主要參考文獻。
擴展資料：
抄襲、剽竊等學術不端行為，主要是學風、教學作風問題。全面取締學術不端行為的理念雖然不現實，但可以通過加強學生道德自律和教育懲戒來防治。
具體來說，可以分為三個方面：
首先，學校和教師要重視學生的學術道德教育，使學生形成遵守學術規范的意識。其次，教師要以身作則，帶頭遵守學術規范，維護學術環境。
第三，要嚴懲學術不端行為，抄襲者必須為自己的行為付出代價。如果沒有懲罰，只能容忍抄襲等現象的頻繁發生。
著名教育研究專家熊丙奇博士認為，防止“論文抄襲”的關鍵在于導師制的實施。他指出，近年來出現論文抄襲現象的共同原因是平時的培訓中，教師對學生的指導很少，教師在復習學生論文時放松了要求。
在這一制度下，論文的中期答辯和盲目評審難以避免論文質量低下和學術不端的問題。不改革制度，就不可能避免學術不端行為。
參考資料來源：
百度百科-論文抄襲
方法/步驟
分別使用“交叉引用”依次插入所需應用文獻編號范圍的第一個和最后一個。
所需引用處出現“[1][3]”
在引用處對兩個編號操作：點擊鼠標右鍵-選擇“切換域代碼”。
[1]變為” “
[3]變為” “
對代碼域進行編輯，設置引用顯示格式，分別后面加入字符”\#"[0"“、”\#"0]"“。
[1]的域代碼變為” “
[3]的域代碼變為” “
用鼠標分別選擇修改過的代碼域，點擊鍵盤”F9“更新域，引用號碼變為”[13]“,在中間認為加上破折號”[1-3]“,并選中一起按下”shift、ctrl、+“，應用號變為上標。
論文提綱可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。簡單提綱是高度概括的，只提示論文的要點，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單，但由于它是經過深思熟慮構成的，寫作時能順利進行。沒有這種準備，邊想邊寫很難順利地寫下去。
論文提綱由作者在完成論文寫作后，縱觀全文，寫出能表示論文主要內容的信息或詞匯，這些信息或詞匯，可以從論文標題中去找和選，也可以從論文內容中去找和選。例如上例，關鍵詞選用了6個，其中前三個就是從論文標題中選出的，而后三個卻是從論文內容中選取出來的。后三個關鍵詞的選取，補充了論文標題所未能表示出的主要內容信息，也提高了所涉及的概念深度。需要選出，與從標題中選出的關鍵詞一道，組成該論文的關鍵詞組。
影響不大。只要你手動輸的參考文獻格式是正確的,而且你不嫌麻煩,就可以手動輸的,對查重也沒什么影響。
論文：
論文是一個漢語詞語，拼音是lùn wén，古典文學常見論文一詞，謂交談辭章或交流思想。當代，論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱之為論文。它既是探討問題進行學術研究的一種手段，又是描述學術研究成果進行學術交流的一種工具。它包括學年論文、畢業論文、學位論文、科技論文、成果論文等。
一般來說，參考文獻列在論文最后面，是不查查的，正文中如果涉及到文獻具體內容，建議盡量用自己的話代替，然后把文獻的部分寫在注釋里，注釋是不查重的。
