論文查重服務(wù)12年
211、985指定查重網(wǎng)
-
全國咨詢電話：0571-28284626
paperrater論文查重，首次使用免費5000字，英語也是一樣的哦
去paperrater論文查重檢測，可以支持英語檢測，檢測完成以后有修改秘籍。
國內(nèi)大學一般學習漢語，英語專業(yè)他是一門綜合性學科，每所學校都有英語專業(yè)，然后細分貿(mào)易英語等，此外，隨著出國留學人數(shù)的增加，或越來越多的外國交流，許多學校在國內(nèi)完成部分學業(yè)，英語專業(yè)必須嚴格檢查，英語專業(yè)查重的標準是什么？
英語專業(yè)的重復率標準也是根據(jù)學校來確定的，有的參考國際標準。一般本科重復率一般在15％-20％之間，碩士和博士論文的重復率標準在5％-10％之間。英語的重復原理是3-4個單詞的連續(xù)重復將被判定為重復。如果一組詞多次出現(xiàn)在文章中，超過一半，則視為重復。
國內(nèi)平臺計算英語單詞的字數(shù)基本相同，每個字母視為一個單詞，這就是為什么WORD上的字數(shù)與英語查重不同，因為計算方法不同，論文查重平臺按字符計算，WORD按單詞數(shù)計算，因為英語單詞由每個字母組成，系統(tǒng)會根據(jù)計算原理進行比較。
許多學生認為他們在國外找到的文獻不會被發(fā)現(xiàn)。如果他們有這樣的想法，請仔細檢測論文。目前，英文論文的查重還是比較嚴格的。無論你引用哪個國家的文獻，都會被發(fā)現(xiàn)。在選擇英文論文查重平臺時，推薦準確的論文查重工具。
修改使這些句子在論文中查重查不到有下列方法：
1。 一般段落檢測，檢測到一定個相同的字，就認為是雷同，比如學術(shù)是按段落檢測，檢測到13個相同的字，就認為是雷同，所以連續(xù)相同的，不要超過13個字；
2.盡量用同義詞替代，比如： 損壞=破壞；渠道=途徑；原理=基本思路；不可見=隱藏；優(yōu)點尤其突出=優(yōu)勢盡顯無疑，大多數(shù)=大部分，等等；
3.改變句子的主動被動語態(tài)；
4.同一句話里面有頓號，或者同一層次多個方面的內(nèi)容，可以調(diào)整一些順序。
5.每個學校相關(guān)規(guī)定不同，部分學校規(guī)定復寫率與引用率30%以下，部分學校規(guī)定在20%以下，多數(shù)學校規(guī)定在10%以下；而期刊部一般超過30%，則直接退稿。
6.引用率不能等同于抄襲率，不能作為判斷是否抄襲的依據(jù)，它僅反映引用部分占整個論文的比重，但引用率過高將可能是引用過度，該行為亦是學術(shù)不端的一種，具體規(guī)定請參考各單位要求。
附件為論文查重原理及快速通過的幾種技巧，你可以參考
我們學校不是，哪怕一個標點改了，都不算
很多同學的初稿都會采用一些免費論文檢測網(wǎng)站進行查重預測，查重率過高的論文需要進行關(guān)鍵性句子的修改，才能降重，提高論文的原創(chuàng)度。
就是畫蛇添足法
舉個例子，例如“S是個逗x?！保ㄎ鍌€字）假如“逗x”（兩個字）這個詞是重復的（核心詞大家都這么用嘛，重復率當然高），那么這個句子的重復率就達到了40％，那么假如我加一點東西呢:“S是個逗x，這已經(jīng)成為我們的共識。”（15個字），那么假如沒有增加新的重復內(nèi)容，那這個句子的重復率就降到了13.33％
2.調(diào)整法:
所謂調(diào)整就是把詞語、語序前后調(diào)整一下，主動句和被動句句式互換等等你能想到的在保持原句句意不變的前提下進行句子變換的方法。這可能需要你有一定的文字功底了。
舉個栗子，“S是個逗x?！边@個栗子舉得不好，因為句子太簡短了，用添加法比較適合。不過添加和調(diào)整一般都是結(jié)合起來用的，比如這個時候可以把原句改成:“逗x是無處不在的，如我們身邊的S，正是這樣一個人。”假如新添加的內(nèi)容或者新的表達方式?jīng)]有和別人相似或重合，那就成功地把重復率降下來了。如果只是降了還沒達到要求，那就繼續(xù)改。
3.詞語修改法。
就是同義詞轉(zhuǎn)換法
“共識”改成“眾所周知”。
“眾所周知”改成“我們大家都知道的是……”。
“我們大家都知道的是……”改成“對于這樣一個事實，我想大家都不會否認…”。
“對于這樣一個事實，我想大家都不會否認……”改成“在當前的中國社會/xx界/xx環(huán)境下/xx條件下，有一個已經(jīng)廣受采納的觀點，即……”。。。
來源“papertime官網(wǎng)”
不知道你提的論文是不是別人所提供參考修改的，面向的是誰也沒表明，我就以我對你提問所能理解的意思答題，如下！轉(zhuǎn)換風格，加入更多自己的情感與想法，個人觀念，最重要論文要改成別人對你人身的了解，能寫出怎樣的論文，懂什么，會說什么！表達出來才能讓人容易接受，比如一個高中生寫出了大學的論文，不合常理吧！要我是老師，準懷疑論文是在這百度淘來的，或者抄來的！
